Designprinzipien

Für die Schülerinnen und Schüler, die mit der Mathe-Luchs-App arbeiten, soll ein nachhaltiges Lernen durch den Aufbau eines inhaltlichen Verständnisses ermöglicht werden. Damit dies gelingen kann, sollen die Kinder ihre Schwierigkeiten bedarfsgerecht aufarbeiten. Dafür werden verständnisorientierte Diagnoseaufgaben angeboten und der Lernprozess durch verschiedene Darstellungen (z.B. Stellenwerttafel, Zahlenstrahl, Punktefelder) unterstützt.

Ein zentrales Prinzip der Mathe-Luchs-App ist die eigenständige Auswertung der bearbeiteten Diagnoseaufgaben entlang inhaltlicher Kriterien. Die Lernenden erhalten im Rahmen des Selbst-Assessments aufgabenspezifische Aussagen, welche eine tragfähige Lösung charakterisieren. Die Lernenden müssen hierbei einschätzen, ob diese Aussagen in ihrer eigenen Lösung erfüllt sind oder nicht. Hierbei sollen metakognitiven Fähigkeiten gefördert werden.

In Abhängigkeit von der Bearbeitung der Diagnoseaufgaben und der Selbst-Assessments werden den Lernenden Vertiefungsaufgaben adaptiv zugewiesen und so individuelle Lernwege ermöglicht.

Die Bearbeitung der Diagnoseaufgaben und die Einschätzung dieser bieten die Grundlage für eine gezielte Förderung, welche aus gestuften Vertiefungsaufgaben mit unterschiedlichen Anforderungsniveaus besteht. Die Lernenden können im Rahmen dieser Förderung ihr arithmetisches Basiskönnen neu erarbeiten, sichern oder darüber hinaus ihr Wissen in kognitiv aktivierenden Aufgaben erweitern.

Für Diagnoseaufgaben, welche zeitlich-sukzessive Darstellungen beinhalten (z.B. Zahlenstrahl) werden Musterlösungen mit einer Abspielfunktion angeboten. Darüber hinaus werden abhängig vom Aufgabentyp und -inhalt visuelle Hilfen zur Verfügung gestellt, welche von den Lernenden optional angewählt werden können. Diese Hilfen sollen das Verständnis der Musterlösung erleichtern und die Lernenden beim Selbst-Assessment unterstützen.

In der Mathe-Luchs-App werden den Lernenden verschiedene Formen von automatischem Feedback angeboten. Neben elaboriertem Feedback in Form von interaktiven Musterlösungen erhalten die Lernenden nach Durchführung ihres Selbst-Assessments verifizierendes Feedback zu ihrer Aufgabenlösung und ihrem Selbst-Assessment.